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Posts Tagged ‘Formazione’

Promozione di ambienti di apprendimento laboratoriali

26 marzo , 2016 Commenti disabilitati

Il 10 marzo presso l’I.T.I.S. “Galilei” di Roma  dalle ore 10:30 alle ore 16:00, si è svolta la giornata di avvio del progetto “Promozione di ambienti di apprendimento laboratoriali” definito a seguito del Protocollo d’lntesa n. 5 del 20 ottobre 2015 per la “Realizzazione di azioni a supporto dell`innovazione digitale nella scuola” tra Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca e Casio S.r.l.

  1. Gli interventi:
  2. L’Ispettore Massimo Esposito, Direttore Generale per gli Orientamenti Scolastici e la Valutazione del Sistema Nazionale di Istruzione, ha evidenziato le odierne emergenze formative in campo matematico-scientifico nella scuola italiana, descrivendo come le caratteristiche e le applicazioni didattico-educative del progetto possono contribuire a mitigarle
  3. A seguire Giuseppe Brauner, Direttore Vendite e Marketing Casio Italia S.r.l. ha fornito le motivazioni dell’impegno Casio per il mondo della didattica, fornendo un excursus dello sviluppo dei prodotti Casio che, nel tempo, hanno sempre sostenuto la formazione contribuendo a fornire strumenti al passo con i tempi e idonei alle esigenze di ogni fascia di studenti
  4. E’ stata poi la volta di Stefano Buratti, Responsabile Sviluppo attività educative Museo Nazionale della Scienza e Tecnologia Milano, il quale ha descritto le attività pilota che hanno condotto alla proposta del progetto alle scuole e allo sviluppo dei materiali che sono parte integrante dei kit per la formazione
  5. Dopo la pausa pranzo Giovanni Vinciguerra, Direttore della Testata giornalistica “Tuttoscuola” ha proposto e commentato i risultati del sondaggio su “Gli insegnanti italiani e la matematica”
  6. Infine Francesco Bologna, docente di Matematica e Fisica dell’IIS “Buniva” di Pinerolo e autore dei manuali in dotazione nei kit Casio, ha illustrato come sono state concretamente implementate nelle classi le attività pilota, svolte nel periodo di formazione con il centro di Sviluppo attività educative Museo Nazionale della Scienza e Tecnologia di Milano, descrivendo le ricadute ottenute e i possibili sviluppi futuri
  7. In conclusione, ancora l’ispettore Esposito ha fornito ai partecipanti gli aspetti pratici del progetto:
    • Invio dei kit – Entro il 23.03.2016 saranno recapitati i kit nelle scuole con le seguenti modalità
    • Formazione locale: sarà avviata nelle prossime settimane. Sono momentaneamente noti tre incontri territorialmente dislocati in modo da agevolare la partecipazione anche di più docenti della stessa scuola. Per il sud il primo incontro è previsto per giovedì 21.04.2016 a Bari dalle ore 10:30 alle ore 16:00
    • Piattaforma dedicata: a seguito degli incontri di formazione e delle attività formative in classe, sarà resa disponibile una piattaforma dedicata per la socializzazione degli esiti e la condivisione dei materiali
    • Sviluppo del progetto:
      • Si prevede che la fase formativa si svolgerà nel presente anno scolastico, mentre le attività didattiche in classe potranno essere avviate non prima di ottobre del prossimo anno scolastico.
      • Tutto il progetto sarà costantemente monitorato.
      • Si auspica che il progetto inneschi un continuo processo di autorigenerazione di buone pratiche, basate sull’Inquiry-based learning, miranti a stimolare negli studenti un proficuo potenziamento di skills in campo scientifico-matematico.

SiEB Salone internazionale dell’informatica per l’Education e il Business- Prima edizione

12 dicembre , 2012 1 commento

Stand SiEB

Si terrà a Foggia il 14 e 15 dicembre 2012, la prima edizione del SiEB – Salone internazionale dell’informatica dedicato alle tecnologie per l’informazione, la comunicazione e la formazione, nei settori dell’Education e del Business.

Sarà possibile visitare gli spazi espositivi delle aziende leader del settore e prendere parte a convegni, seminari e tavole rotonde di approfondimento sulle ultime novità legate all’innovazione tecnologia esulle tematiche di maggior rilievo del mondo Education e Business.

In particolare, sarà una buona occasione per gli insegnanti e i professionisti dell’educazione del territorio per seguire tavole rotondeSeminari e Workshop e corsi di formazione sulle più recenti tecnologie per la didattica.

Per i dirigenti e docenti che parteciperanno al SiEB è previsto l’esonero dall’insegnamento giusta nota del MIUR

Programma completo

Matematica per grandi e piccini

4 agosto , 2011 Commenti disabilitati

Qualche “passatempo estivo” per i miei amici più piccolini!
Per non sentirsi come tanti “Paperino” nel complicato mondo della Matemagica proviamo tutti a guardare questa materia così terribile e affascinante con un po’ di allegra giocosità!
Ormai si sa, giocare è bello e aiuta ad imparare meglio.

Durante il gioco più dell’80% del nostro sistema nervoso è occupato a integrare gli input sensoriali provenienti dal nostro  corpo e dall’ambiente circostante. Inoltre apprendimento e memoria sono facilitati e potenziati se si verifica un’associazione con l’attività emotiva, in quanto il sistema limbico, considerato il “centro emotivo” del cervello, è collocato in stretta prossimità dell’area responsabile della memoria a lungo termine. Per questo motivo, un’attività come il gioco, in grado di sollecitare forti emozioni, come eccitazione, curiosità, sorpresa, consente di ricordare più facilmente quanto accade e si apprende. Tutto questo spiega l’importanza del gioco per prevenire difficoltà nell’apprendimento; il gioco, in quanto motore di emozioni, rende possibile apprendere comportamenti e abilità.

In particolare, per l’apprendimento della matematica e per prevenire situzioni di difficoltà in questa materia, un utile strumento di lavoro in classe come a casa possono essere i giochi di tipo matematico, ma non solo. Ogni attività di tipo ludico può aiutare a raggiungere competenze matematiche in un contesto di apprendimento assolutamente informale.

E questo è vero per i bambini, ma anche per i “più grandi” che troppe volte allontanano lo studio della matematica con  il pretesto delle difficoltà accumulate e mai superate sin dai loro primi anni di studio.

E allora, addentriamoci in questo mondo con la convinzione di poterci anche divertire e lasciamoci trascinare dalla prorompente simpatia del nostro vecchio amico…

“Paperino nel mondo della Matemagica”!

Scuola Estiva di Fisica 2011

22 luglio , 2011 2 commenti

Anche quest’anno per gli studenti che ambiscono ad approfondire le loro conoscenze nel campo della Fisica si organizzano Scuole Estive per offrire agli studenti corsi di formazione su temi della Fisica attraverso la risoluzione di problemi specifici, teorici e sperimentali.

In particolare dal 25 al 3o Luglio 2011si terrà ad Udine la Scuola Estiva Nazionale di Fisica Moderna IDIFO3
per studenti di scuole secondarie superiori, organizzata nell’ambito del progetto Lauree Scientifiche 3.
Molto ricco, articolato ed impegnativo il programma prevede una serie di approfondimenti e laboratori sui più moderni temi della meccanica quantistica, superconduttività ed elettromagnetismo.

La lista degli ammessi alla Scuola (aggiornata al 22 Luglio 2011) pdf

Il programma della Scuola (aggiornato al 21 Luglio 2011) pdf

Si svolgerà dal 5 al 9 Settembre 2011 la Scuola Estiva di Fisica realizzata in collaborazione con i Dipartimenti di Fisica dell’Università degli Studi di Bari e di Lecce e con la collaborazione organizzativa e amministrativa delle scuole polo di riferimento: il Liceo Scientifico Fermi di Bari per gli studenti delle province di Bari, Bat e Foggia e l’IISS De Pace di Lecce per gli studenti delle province di Brindisi, Lecce e Taranto.
L’attività didattica comprenderà due moduli: “il problema teorico” e “il problema sperimentale”; che saranno sviluppati con la metodologia del Problem Solving.

Programma Scuola Estiva Fisica

Elenco dei partecipanti (provvisorio)

La partecipazione ad entrambe le Scuole è gratuita. Al termine della Scuola Estiva di Fisica sarà rilasciato un diploma di partecipazione per l’attribuzione del credito formativo.

E20e-learning

19 dicembre , 2010 Commenti disabilitati

1° Congresso Internazionale sull'E-learning

Lunedì 20 Dicembre 2010, a Bari si svolgerà il 1° Congresso Internazionale sulle Best Practice nell’e-learning, un seminario intensivo all’interno di uno scenario straordinario come quello dell’Aula Magna “Aldo Cossu”, Palazzo Ateneo dell’Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”.
L’evento si rivolge soprattutto a chi è deciso a costruire, attraverso i più sofisticati sistemi di e-learning, una vera e propria “Academy online” al servizio della propria organizzazione e intende sviluppare un network internazionale di sviluppo e scambio di esperienze, strumenti innovativi, metodologie innovative e best practice.
L’evento sarà trasmesso in diretta video web.

Informazioni sull’evento
Il programma

MoodleMoot 2010

22 giugno , 2010 Commenti disabilitati
MoodleMoot 2010

2 - 3 Luglio 2010 - con il patrocinio di: Politecnico di Bari Politecnico di Bari - Campus Universitario "Ernesto Quagliariello", Via Edoardo Orabona 4

L’annuale conferenza sulle tecnologie informatiche per l’e-learning nell’Istruzione, Formazione e Università quest’anno si terrà a Bari venerdì 2 e sabato 3 luglio 2010.

Moodlemoot è il termine entrato in uso nella comunità internazionale degli utenti di Moodle per indicare un convegno in cui si può:

  • imparare cos’è Moodle
  • sperimentare Moodle
  • scambiare esperienze di utilizzo o di sviluppo di nuovi moduli
  • conoscere i progetti in programma per gli sviluppi futuri dell’ambiente

Giunto alla sua sesta edizione, il Moddlemoot Italia sarà ospitato presso il Politecnico di Bari – Campus Universitario “Ernesto Quagliariello”.
L’incontro della comunità di sviluppatori e utilizzatori del Learning Management System Moodle ha lo scopo di creare un momento di interscambio e confronto incentrato sui diversi utilizzi concreti di Moodle, delle sue applicazioni e delle sue attività, sulle sperimentazioni e i possibili sviluppi futuri, i punti critici e i possibili miglioramenti, sulle implicazioni formative nei diversi e attuali contesti di utilizzo.

A questo scopo sono state individuate quattro aree di sviluppo sui temi di applicazione di Moodle:

  1. Istruzione, Formazione ed Università
  2. Conoscenza e Apprendimento
  3. ICT, Sistemi e Organizzazione dei Processi Formativi
  4. Progettualità e Innovazione

In questi ambiti verranno discussi gli aspetti dell’ICT, del management e dell’organizzazione attraverso i contributi proposti su:
– Casi di studio
– Valutazione delle performance
– Progettazione e sviluppo dei sistemi
– Relazioni sui progetti
– Risultati della ricerca

Ulteriori informazioni

Programma completo

Didamatica 2010

11 marzo , 2010 Commenti disabilitati

Didamatica 2010

Quest’anno si terrà a Roma dal 21 al 23 aprile il convegno itinerante promosso annualmente da AICA sulle applicazioni dell’Informatica alla Didattica.

Organizzato dalle tre Università di Roma, Didamatica copre tutti gli aspetti della formazione pubblica e privata, finanziata e professionale proponendo contributi sui più svariati temi che evidenziano il ruolo delle Tecnologie Informatiche nelle attività di formazione della Società della Conoscenza.

Per l’edizione 2010 tra gli argomenti di discussione:
• Pedagogia dell’e-learning
• Tecnologie Didattiche nell’insegnamento-apprendimento delle discipline; Piattaforme e Standard per l’e-learning
• Progettazione e sviluppo di contenuti per l’e-learning
• Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC) e Tecnologie Didattiche
• Tecnologie Informatiche e Didattiche per i diversamente abili
• Valutazione delle Tecnologie Informatiche per la didattica
• Dalle “Scuole in Rete” alle “Reti di scuole”Esperienze d’uso di Tecnologie Didattiche nei Progetti Operativi Regionali (POR) e Nazionali (PON)
• Comunità virtuali per l’apprendimento e la costruzione della conoscenza
• Ambienti virtuali di apprendimento e mondi 3D
• Esperienze d’uso dei linguaggi di programmazione nella formazione scolastica

Ulteriori informazioni

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